Immagine da inmediahk.net. Usata con licenza.
Il post seguente è la versione inglese di un rapporto cinese pubblicato sull'agenzia di informazione con sede ad Hong Kong inmediahk.net, l'8 settembre 2022 [1] [zh]. Viene ripubblicato su Global Voices sulla base di un accordo di condivisione dei contenuti con inmediahk.net.
Secondo l'Ufficio Istruzione di Hong Kong, durante l'anno scolastico 2020/21 almeno 4.000 insegnanti hanno lasciato l'insegnamento. Questo numero rappresenta un aumento del 70% nelle dimissioni rispetto ai 2.380 casi dell'anno precedente. Si prevede che molti insegnanti cambieranno i propri percorsi lavorativi negli anni a venire a seguito di repressioni sui docenti e forte intervento governativo nelle classi.
L'esodo di massa degli insegnanti è iniziato dopo l'entrata in vigore, il 30 giugno 2020, della Legge sulla sicurezza nazionale [2] [it] (NSL) assieme all'introduzione di programmi scolastici di sicurezza nazionale e dei nuovi requisiti di “giuramento di lealtà”.
Il dipartimento dell'istruzione asserisce che l'esodo di massa sia stata una “scelta personale” e che il governo risolverà il problema rinforzando la gestione scolastica e prevedendo opportunità di promozione per gli insegnanti giovani. Non ha parlato di problemi a livello politico.
Per capire cosa abbia costretto migliaia di insegnanti a lasciare il lavoro, i giornalisti di inmediahk hanno intervistato alcuni ex insegnanti in merito alle loro esperienze.
Un ambiente democratico e libero per i bambini
Alan, 53 anni, insegnava matematica e fisica dal 1992 prima di lasciare a fine 2020. A quel tempo era il dirigente del dipartimento di fisica con un salario mensile di 90.000 dollari di Hong Kong, HKD (circa 11.500 dollari). Era però determinato a lasciare Hong Kong [en, come tutti i link seguenti, salvo diversa indicazione]:
I don’t want my children to grow up in such an environment.
Non voglio che i miei bambini crescano in questo ambiente.
Ha venduto casa e si è trasferito in Inghilterra con sua moglie ed i loro figli di 15 e 18 anni.
Ha sempre considerato l'insegnamento come un impegno a vita, ma dopo le proteste contro le estradizioni cinesi del 2019 [3] [it] ha previsto la riduzione di libertà della città. Prima di lasciare ha visto molte lamentele a carico degli insegnanti.
Verso la metà del 2020 alcuni gruppi e politici filopechinesi di Hong Kong hanno aperto hotline e siti web [4] [it] che incoraggiavano i cittadini a denunciare i sospetti di violazione della NSL. Tra i cosiddetti sospetti vi erano giornalisti ed insegnanti dichiarati come impegnati in “comportamenti professionali errati”. Quest'iniziativa è poi stata rilevata dalla polizia di Hong Kong [5][it].
Per integrarsi nella sua nuova patria in Inghilterra Alan ha trovato un lavoro part-time come receptionist in un hotel; ha inoltre lavorato come tutore privato per studenti ad Hong Kong e nel Regno Unito. Non rimpiange di aver lasciato la carriera, sottolineando che:
Seeing my children growing up in a democratic and free environment and having a happy school life is more important.
È più importante veder crescere i miei figli in un ambiente democratico e libero ed avere un percorso scolastico sereno.
Le scuole ad Hong Kong non educano più
Anche Tiffany, 43 anni, insegnante addetta a ruoli amministrativi in una scuola primaria, è emigrata nel Regno Unito. Ha spiegato così la sua decisione:
After 2019, the school climate changed rapidly. The administration reminded teachers to be careful when teaching in class and writing on social media to avoid complaints. The environment was not educational.
Dopo il 2019 il clima scolastico è cambiato rapidamente. L'amministrazione raccomandava agli insegnanti di fare attenzione mentre insegnavano in classe o scrivevano sui social media per evitare lamentele. L'ambiente non era più educativo.
Dal 2019–2021 l'Ufficio istruzione ha ricevuto 502 lamentele in merito a comportamenti professionali errati di professori, 344 delle quali collegate alle proteste del 2019. Dei 189 casi motivati, 6 insegnanti sono stati tolti dal ruolo, 50 hanno ricevuto lettere di richiamo, 59 hanno ricevuto ammonizioni, 39 avvisi scritti e 37 promemoria verbali delle politiche NSL.
Tiffany ha ricevuto un reclamo da alcuni genitori dopo aver chiesto agli studenti di completare i compiti a casa che coinvolgevano dei ritagli di giornale. I genitori l'hanno accusata di portare la politica a scuola ed hanno messo in dubbio il suo orientamento politico.
Sebbene non sia stata punita, ha previsto che “le cose sarebbero peggiorate”.
Durante l'anno scolastico 2021/21 sono stati introdotti nel campus elementi di sicurezza nazionale.
A tutte le scuole è stato richiesto di esporre giornalmente la bandiera nazionale e di effettuare settimanalmente cerimonie di alzabandiera [6]durante l'anno scolastico 2021/22. Per soddisfare la richiesta la scuola di Tiffany ha nominato una squadra per l'alzabandiera ed una squadra di scaletta, selezionando attentamente studenti provenienti da famiglie filogovernative.
Nel febbraio 2021 l'Ufficio istruzione ha annunciato l'implementazione, per l'anno seguente, delle direttive per il programma scolastico con l'educazione alla sicurezza nazionale. Due mesi dopo, il 15 aprile, si è tenuto per la prima volta, in tutte le scuole primarie e secondarie, il giorno dell'educazione alla sicurezza nazionale.
Quel giorno nella scuola di Tiffany sono state sospese tutte le altre lezioni; gli insegnanti sono entrati nelle classi con presentazioni in PowerPoint che promuovevano la legge per la sicurezza nazionale.
Tiffany non ha paura che alle sue figlie venga fatto il lavaggio del cervello, perché ha parlato loro degli eventi in corso e le ha portate, in passato, alle manifestazioni. Non vuole però vederle vivere in un ambiente ostile e conflittuale. Ha ricordato alle sue figlie di evitare di parlare di protesta con i propri compagni o di menzionare slogan pro-democrazia [7][it].
There are so many red lines. They will eventually learn how to “survive” and grow up, but I don’t want to see them just learning how to survive, I want them to learn freely.
Ci sono così tante limitazioni. Alla fine impareranno come “sopravvivere” e crescere, ma non voglio vederle solo imparare a sopravvivere, voglio che possano apprendere liberamente.
Durante l'estate 2021 ha asciato Hong Kong per il Regno Unito con le sue figlie di 5 ed 11 anni.
Ah Tien, con più di 20 anni di esperienza nell'insegnamento, era incaricata dell'implementazione dell'educazione alla sicurezza nazionale quando ha lasciato la scuola quest'estate.
Nel febbraio 2021 l'ufficio istruzione ha rilasciato il quadro curriculare “Sicurezza nazionale: misure specifiche per le scuole” per 15 soggetti scolastici chiedendo alle scuole di rivedere i propri programmi scolastici e presentare un quadro curriculare nuovo per il 2021/22 entro la fine di agosto.
Limitazioni ed autocensura
Oltre a creare un piano di lavoro per il nuovo anno scolastico, Ah Tien doveva rivedere i materiali di insegnamento dei propri colleghi, definire un gruppo educativo per la sicurezza nazionale, organizzare cerimonie giornaliere e settimanali di alzabandiera per la bandiera nazionale e corsi di addestramento alla sicurezza nazionale per gli insegnanti, ed altro ancora.
L'autocensura è divenuta una pratica comune nelle scuole. Ad esempio, insegnando studi generali, i suoi colleghi dovevano scegliere con attenzione argomenti “politicamente corretti”.
Le “misure specifiche” definiscono esplicitamente che “gli insegnanti non dovranno patrocinare posizioni politiche nazionali ne’ trasmettere valori distorti o fare commenti di incitamento”. Si è limitata a smettere di parlare dei propri sentimenti personali in classe, come per esempio della sua opinione sulle repressioni del 4 giugno del movimento studentesco a piazza Tiananmen, Pechino del 1989 [8]. [it]
Ha deciso di cambiare lavoro nell'estate 2022:
I am so fed up with the fear of stepping into red lines and making mistakes.
Sono così nauseata dalla paura di incappare in divieti e fare errori.
Anche gli insegnanti giovani stanno lasciando l'insegnamento. Tra loro Keung e S.
Keung era un insegnante di scienze ed informatica. Sebbene le due materie non contengano forti elementi di sicurezza nazionale, anche lui ha riscontrato gli effetti avversi:
When teaching energy and natural resources, we have to cite examples from China and highlight “ecological security” and “resource security” from a nationalistic point of view. As for computer class, the focus is on “cybersecurity,” and we have to teach the students to be responsible for their online speech and fact-checking.
Insegnando l'energia e le risorse naturali dobbiamo citare esempi dalla Cina e sottolineare la “sicurezza ecologica” e la “sicurezza di risorse” da un punto di vista nazionalistico. Per quanto riguarda l'informatica, la focalizzazione è sulla “cybersicurezza” e dobbiamo insegnare agli studenti di essere responsabili di quanto esprimono online e della verifica dei fatti.
Poiché le scuole devono presentare rapporti regolari sugli esiti scolastici gli insegnanti devono includere elementi di sicurezza nazionale nei propri materiali di insegnamento e nei compiti a casa degli studenti.
Nel novembre 2021 l'ufficio educazione ha presentato a tutte le scuole pubbliche e sovvenzionate un nuovo quadro curriculare per l'”istruzione ai valori”, specializzato nel rinforzare l'identità nazionale degli studenti e coltivare valori come il rispetto delle leggi, l'empatia ed il duro lavoro. Nella scuola di Keung gli insegnanti di classe sono responsabili del completamento del programma scolastico.
Do I really want to execute this? I find it difficult to talk about something I don’t believe in. I really don’t want to be the one doing this… last year, you could just avoid sensitive topics, in 2021/22, you have to take an active role [in the national security education].
Voglio veramente farlo? Trovo difficile parlare di qualcosa in cui non credo. Onestamente non voglio essere quello che lo fa… lo scorso anno bastava evitare gli argomenti sensibili, nel 2021/22 bisogna prendere un ruolo attivo [nell'educazione alla sicurezza nazionale].
Nonostante le prospettive di una buona carriera, Keung ha deciso di lasciare e cambiare strada.
Allo stesso modo S., che ha insegnato materie cinesi per cinque anni, non è riuscito a convincersi ad implementare il programma di studi. Programma di lasciare e studiare all'estero nel 2023.
Nell'ambito dell'educazione alla sicurezza nazionale la nuova versione del libro di testo di storia cinese per gli studenti dei primi anni delle scuole superiori ha aggiunto elementi del diritto di base, tra cui la dichiarazione che “Hong Kong è da sempre territorio cinese”. Di conseguenza Hong Kong è deliberatamente identificata sulla mappa della dinastia Qin (259 – 210 a.C.) quando il primo imperatore Qin intraprese una spedizione militare a Baiyue [9] — che corrisponde alla Cina meridionale ed al Vietnam settentrionale nelle mappe odierne.
S. ricorda che, entrando in classe, aveva previsto di leggere il testo e fare il suo lavoro, ma, alla fine, non è riuscito a dire una parola.
Non c'è spazio per la deliberazione ed il compromesso
Oltre ad implementare il programma educativo di sicurezza nazionale tutti gli insegnanti devono partecipare a seminari di addestramento forniti dall'ufficio dell'istruzione. Durante questi corsi S ha sofferto di dolori di stomaco e testa. Ha pianto in silenzio durante l'addestramento:
My body doesn't work, and I could not bear such a kind of nonsense and absurdity, I simply can't take it.
Il mio corpo non collabora, non posso sopportare tutte queste insensatezze ed assurdità, semplicemente non ce la faccio.
Rispondendo alle critiche dal settore educativo l'ufficio istruzione ha sottolineato in un articolo pubblicato sul proprio sito nel febbraio 2021 che non c'è spazio per la deliberazione ed il compromesso [10] [zh]
…schools should point out that safeguarding national security is the responsibility of all citizens, there is no room for debate or compromise; at the same time, students should cultivate the concept of common safeguarding national security and a sense of responsibility.
…le scuole dovrebbero puntualizzare che la salvaguardia della sicurezza nazionale è una responsabilità di tutti i cittadini, non c'è spazio per dibattiti o compromessi; contemporaneamente, gli studenti dovrebbero coltivare il concetto della comune salvaguardia della sicurezza nazionale ed un senso di responsabilità.